학생이 스스로 질문을 만들고 해결 방법을 선택하는 프로젝트 수업을 운영했습니다.

교사는 결과보다 탐구 과정과 협업을 관찰하고, 동료 교사와 수업의 시행착오와 활용 자료를 함께 나누었습니다.